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高中化学思维可视化课堂教学策略初探——以'氢键'为例

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摘要

思维课堂教学的本质就是教会学生从思维活动的基本观点出发思考问题.论述思维可视化在"氢键"学习过程中的重要性;阐释课堂教学促进学生思维过程可视化的实践过程;论述促进思维可视化教学的一般意义.

著录项

来源
《中学化学教学参考》 |2023年第22期|12-16|共5页
作者
朱秀丹; 林肃浩;
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作者单位

浙江省义乌中学;

浙江省杭州第二中学;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
思维能力; 思维课堂; 问题; 核心素养;

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