小学道德与法治情境体验式成长课堂的构建理路——以“改革创新谋发展”教学为例

摘要

道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程,是义务教育阶段的思政课。情境体验式教学是思政课教学的重要教学方法,能够让单纯的政治说教提升到感同身受的经历体验,达到知、情、意、行融为一体的教学效果。本文以“改革创新谋发展”教学为例,从“以学定标”“披情入境”“以践导行”等方面展开阐述,揭示小学道德与法治情境体验式成长课堂的构建理路。