小学道德与法治情境体验式课堂教学建构探索

摘要

随着素质教育的发展,我国小学阶段的教学也在不断转变,教师需要在教授学生学习内容的同时更注重对学生道德品质的培养。为培养学生养成良好的法律和道德意识,教师需要改变传统的教学方式,因为传统的教学方式不仅枯燥无味,更无法吸引学生的注意力。而情境体验式课堂教学能很大程度地改善这一问题,促使学生真正地参与到其中,激发学生学习兴趣,同时促使学生的学习效率得到提升。本文阐述了小学道德与法治课堂教学现状中存在的不足、小学道德与法治课堂教学中运用情境体验式课堂教学的作用以及情境体验式课堂教学在小学道德与法治课程中的应用。