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陈超宇; 傅悦; 方响亮;
黄冈师范学院;
生物科学素养; 生物社团; 策略探讨;
机译:命名太阳能系统实施词汇策略以提高科学素养
机译:僵尸启示录:通过使用文化挂钩和基于真实挑战的学习策略,使学生参与环境健康并提高科学素养
机译:基于动机访谈(MI)的简短干预正在成为大学生行为改变的有效策略。但是,在大学健康环境中,基于MI的简短干预措施的实施可能具有挑战性,其实用性尚有争议。作者探讨了大学健康临床医生关于在大学健康研究中使用MI短暂干预措施以减少高危大学生饮酒危害的观点。作者描述了挑战
机译:基于生物学概念教学的学生科学素养的提高
机译:通过实施“从写作到学习”的策略来提高科学素养:高中生物学的探索性研究。
机译:在本科生细胞生物学实验室课堂中提高科学素养
机译:通过实施“从写作到学习”的策略来提高科学素养:高中生物学的探索性研究
机译:基于生物标记的生物监测能力的设计,实施和验证的概念策略
机译:基于硼的前药策略可提高包含至少一个苯酚(或芳香族羟基)基团的药物分子的生物利用度并降低剂量要求
机译:基于硼的前药策略可提高生物利用度并降低含有至少一个酚(或芳香族羟基)基团的药物分子的所需剂量
机译:基于策略的分布式资源调配和实施,以提高服务质量
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