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梁昌辉;
江阴市晨光实验小学;
核心素养; 学科思想; 学科方法; 单元整体教学; 学科观念; 学科思维; 统整; 渗透力;
机译:过去到现在对空间小说,设计概念,传统,现代清真寺的审美追求的评价以及清真寺样本的分析
机译:苏教版四年级上册习作7教学设计
机译:小科学家之旅——教科版小学《科学》三年级上册复习课教学设计(附试卷)
机译:六年级计算机科学教育中辫子教学课程的设计与评价
机译:审美扫描教学策略对精选六年级学生艺术表现的影响的检验
机译:方案:临床教学单元设计:针对临床教育和卫生服务提供的循证实践的现实主义系统审查方案
机译:通过使用ICT设计和实施教学单元,用于教学和学习主题公制思维和测量系统:在麦德林教育机构IémJoséFélixdeRestrepodemedellín六年级学生的案例研究
机译:晶体单元特性的调查,研究和评价第四季度进展报告
机译:涉及计算机硬件和设计单元的教学装置适用于这种教学装置
机译:涉及计算机硬件和设计单元的教学设备适用于此类教学设备
机译:用于虚拟世界中运动的导航界面,包括用于控制六个自由方向运动的单元和界面,被设计为无绳手单元,例如,用于演示
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