以文化人:让育德与授业联袂而行

摘要

在当前的教育形势下,小学语文教师作为班主任能更好地实现学科育人与带班育人的深度融通。对此,小学语文教师在开展班主任工作时,应坚持素养导向,充分发掘语文学科中丰富的育人因子,在教育教学活动中落实全程育德、养德、铸德,积极创生知行合一的育人方式,实现品格锤炼与素养涵育目标,进一步落实学科育德。