论情境教学法在初中语文写作教学中的合理运用

摘要

写作教学是初中语文教学的重要组成部分。教师应注重初中语文写作教学的多维性和多样性,让学生在多样的情境中保持对写作的新鲜感和创新思维,从而实现更为高效的初中语文写作教学。基于此,本文从“创设故事情境,创新写作模式”“创设生活情境,强调实际应用”“创设思维情境,侧重素养培养”“创设竞争情境,给予公正评价”等四个方面阐述了情境教学法在初中语文写作教学中的运用策略,以期为一线语文教师提供借鉴。