深度学习导向下小学语文群文阅读课堂教学路径

摘要

群文阅读是培养阅读能力、拓展阅读量的重要方法。在新课标下,小学语文课堂以深度学习为导向开展群文阅读,立足于小学生视野来选择作品,深化学生对于文章内容与主旨的把握,系统化提高学生阅读效率与水平,逐步丰富学生的精神世界。本文主要从搭建桥梁、把握主题、提高阅读数量、创新方法、合理开发资源这几个方面入手,对深度学习导向下的小学语文群文阅读课堂教学策略开展探究,旨在促进学生语文学科核心素养的不断发展。