深度学习导向下小学语文群文阅读课堂教学策略

摘要

小学语文只有充分利用学科中的素材资源,才能有效提升语感水平,为后续语言学习奠定良好基础。而阅读既可以引导学生接触更多好词好句,也可以帮助学生加深对文章的理解。为了适应新课改对学生核心素养培养的要求,群文阅读教学方式应运而生,这种教学方式让学生可以对契合统一主题的相似文章进行深入分析,强化语文核心素养,倡导教师在小学语文课堂上多加运用,以达到更好的教学质量。