构筑理想课堂收获一路阳光

摘要

朱永新教授说过,之所以要构筑理想课堂,是因为教学任务主要是通过课堂教学来完成的。而在幼儿园,一日活动兼教育,每个环节都是一个课堂。所以我园以幼儿、教师、家长三位一体,共同构筑有趣的、孩子们喜爱的、能赋能孩子未来的教育活动,将课堂放在幼儿园、放在家庭、放在社会、放在阳光下。一、以儿童的视角,彰显园本特色1.畅玩——区域总动员。赋能的环境应允许孩子们自主探索。我园立足多元化,体现层次性,突出互动性,让室内室外的空间教育化,把幼儿园变成游乐场,让区域活动嗨起来。具体做法是将部室、活动室、楼道分成12个区域,用12种不同动物图案来标识,每个区域由两位老师管理,贴上幼儿讨论好的区域规则。到区域总动员时间,孩子们选择好区域牌,直奔自己心仪的区域而去,让开放的空间和材料邀请幼儿游戏。