核心素养指导下县城高中生物实验教学策略探究

摘要

生物核心素养是一种以生物学科为基础的价值理念,引导学生通过对生物知识的认识,了解和感受生物的价值,从而达到对生物知识的综合认识。实验是生物教学中的重要环节之一,它对指导学生了解生物知识、生物现象、促进学生全面发展具有积极意义。全面加强县城高中生物探究实验教学,是推动中学生物学核心素养发展的基本要求,也是新课改下中学生物学教学的一项重大举措。本文从全新角度出发,阐述了探究性实验在促进学生探究能力发展中的重要作用,并就目前县城高中教学实践中存在的问题,提出了进一步丰富和创新探究性实验教学的思路和方法,积极完善探究性实验教学的综合改革与评价体系。