深度学习视野下初中语文思辨性阅读教学策略研究

摘要

在深度学习视野下,思辨性阅读教学的创设是目前语文教育发展的重要任务。语文阅读是素质教育的重要路径之一,初中语文教师要注重对新技术、新方法的运用,对于提升教学质量和教学成绩都有积极的意义。初中阶段的语文思辨性阅读教学模式必需从学生的角度来完成构建,总结教学经验,找到突破的路径,新时代教学背景下更为注重阅读思维和综合能力的培养,在阅读教学设计中教师也要结合有效的教学内容促进学生思辨性思维的成长,在新颖的阅读教学活动以及良好的阅读情境中锻炼学生的核心素养,同时对学生的综合能力进行更好的培养,促进学生完成深度阅读的目标。