基于“互联网+”思维的初中物理情境教学设计研究

摘要

信息化时代互联网的快速发展,使“互联网+”被应用在多个领域.教育信息化环境之下“互联网+教育”格局的形成,要求教师运用“互联网+”思维参与教学过程.从初中物理教学角度分析,互联网的运用能够创设多元化教学情境,辅助学生高效率学习.下文对于“互联网+”思维进行介绍,结合初中物理教学需求,探讨“互联网+”思维在教学情境创设中的应用策略,以供参考.