基于史地整合的高中地理教学策略研究

摘要

随着新课改的持续深化,高中教学中各学科的整合研究与实践成了重要的趋势.地理学科能够帮助学生强化空间思维能力,从空间的角度去看待各类问题;历史学科则能够帮助学生强化实践思维能力,从时间的角度看待各类问题.融合历史教学资源以及历史思维,实施整合研究与教学实践,有助于强化学生的综合思维能力,引导学生从更为多元的角度分析问题、看待问题.为此,需重视高中地理中史地整合的教学研究,并在此基础上选择合理的教学策略.