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李希贵;
中国教育学会;
北京十一学校联盟总校;
教育硕士; 博士学位; 教师专业成长; 搭建平台; 青年教师; 李希贵; 教师的专业成长; 校长;
机译:校本研究--促进体育教师专业成长的有效形式
机译:从护理专业学生的角度发展交流技巧和提高教师的表现↓或从护理专业学生的角度促进教师交流的发展
机译:教师专业发展是采用电子辅导的前提条件发展组织文化以促进教师在高等教育中的促进作用
机译:电子档案袋作为跨文化认知环境,可促进教师的专业发展和个人成长
机译:让教师参与反思过程:马萨诸塞州一个学区如何促进和维持教师的成长。
机译:学员的专业成长:将教师培训模式应用于全科医生的培训
机译:扩展教师专业成长的相互联系的模型,以分析专业发展促进者的学习
机译:教师谈判的成长与教师谈判立法的制定
机译:成长促进装置及成长促进方法
机译:专业填料绿色生产促进剂,其特征在于专业填料绿色生产促进剂,填料
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
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