基于适切性质量观的职业教育专业认证标准开发研究

摘要

推动现代职业教育高质量发展需要一套适合中国职业教育类型特征的专业建设与运行质量保证体系标准,并依据标准建设专业、运行质量保证体系和开展专业教育教学工作,确保人才培养质量满足行业企业、社会及相关方要求。借鉴七种国内外专业认证标准,提出“内适、外适、个适”的适切性质量观,基于“学生中心、成果导向、师生发展、持续改进”理念,结合中国职业教育类型特征,设计开发职业教育专业认证主体标准、标准内涵解读与实施指南,以及实施层面的制度、执行标准和记录要求。认证标准包括“中职、高职专科、高职本科”三层次和“合格、良好、卓越”三级质量标准,适用于不同类别、不同基础的专业。通过试点应用、探索与改进,为职业教育高质量发展提供有益经验和实践范式。