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何岩;
金昌市第八小学;
“双减”背景; 小学数学; 高年级; 分层作业;
机译:探索小学高年级数学非常规问题解决中的策略使用和策略灵活性
机译:“互联网+”背景下中小学数学教科书使用策略
机译:在协调数学方法,课程作业和课堂经验的背景下研究职前教师信念的变化
机译:小学生在21世纪学习活动和技能背景下对数学的看法
机译:实施通用核心州标准时,小学教师的数学背景,教学自我效能感和教学成果期望之间的关系。
机译:“应该做家庭作业,但我们不应该生活在理想的世界中”:数学老师对优质家庭作业和中小学作业的看法
机译:浅谈小学数学作业分层布置策略
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:在分层部署中实施分层策略服务器和协调协调的飞蜂窝-WIFI操作的方法,装置和系统
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