基于工作过程的“项目导向、任务驱动”教学模式探索与实践——以5年制高职室内设计专业为例

摘要

随着苏州地区的产业结构调整和经济转型升级，室内设计技术专业学生的就业前景更为广阔。高职院校的艺术教学如何与市场和企业的需求接轨是目前亟待解决的问题。本文通过对室内设计专业市场需求的分析。根据工作过程的教学改革、自主探究型教学模式开展以来的体会等。进行探讨和总结，以期有助于室内设计人才培养与社会需求的“无缝对接”。