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韩然; 杨程玲;
汕头大学长江艺术与设计学院,广东汕头515063;
教师类型; 艺术设计; 创造性倾向; 创造性教学;
机译:学生创造性倾向的潜力,可以作为发展高中生物科学创造性教学的一种视角
机译:创造性写作活动对学生写作成绩,写作倾向和英语态度的影响
机译:在线教室中的个性化与集体指导教师的反馈:反馈的类型是否会影响学生的满意度,学习成绩以及与指导教师的感知联系?
机译:衡量教师观点影响创造性和创造性人格因素的方法:意大利学生的研究
机译:职前教师对情绪和行为残疾学生教学倾向的看法的检验:在教师培训中整合内部/人际观念的影响。
机译:教师类型的D个性和中国儿童过度活跃行为:父母型D人格的适度效应和教师 - 学生关系的调解效应
机译:感知教师行为对学生教师思想倾向于创造性,批判性和常规模式的影响:对建议的范式
机译:创造性学习和倾向自动机。
机译:提供通过个人网络分配私人教师和学生或学生之间的相遇以及通过互联网轻松地从多个教师中检索最佳教师的系统
机译:棋盘练习滑雪练习辅助设备,其主体具有易于被学生和教师操纵的区域,以及连接各区域的关节运动单元,以赋予学生和教师之间相对的运动自由度
机译:教师/学生系统,用于在远程转向范围内进行模型飞行训练,而教师与学生之间没有任何连接电缆
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