语文质疑探究-反思教学模式实验研究

摘要

为充分发挥语文课程的育人功能,全面提高学生的语文素养及整体素质,提高学生语文应用、审美与探究能力,促进学生均衡而有个性地发展.遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程.初中语文运用质疑--探究--反思教学模式,具有独创性、合理性、科学性.