基本乐理与视唱练耳整合的探究

摘要

随着现代音乐教育体制的不断转换, 学科间的交叉融合与教育的相互渗透,使许多传统的音乐课程的教学都面临着新的挑战和机遇, 音乐不是一门孤立的课程, 音乐教育对人的智能、技能、以及审美能力的培养也不是一个简单的过程,而是人的素质培养教育,因此, 音乐教育的实现需要哲学、美学、教育学、心理学以及其艺术的姐妹学科美术、舞蹈等多个方面的交叉渗透,音乐才能够在人的智力、道德、审美等方面产生更加合理而系统的效果.在新的教育理念下指导教学在有限的时间内来进行知识的传授,学习取得预期的效果, 以进一步激发学习者的学习积极性和主动性, 把基本知识的学习和基本技能的训练与音乐表现结合起来, 成为本文需要研究的课题.