关注课堂新生成 享受历史之喜悦

摘要

在实施新课程改革日益深入的今天,“动态生成”是新课程倡导的一个重要教学理念.这是衡量教师面对课堂意外应急能力与综合素质的标准之一.历史教学中应该怎样把课堂的意外在动态中转化为新的生成？如何让学生在历史课中获得知识的同时获得情感的体验与教育？结合自己在历史课堂教学中动态生成的点点滴滴,在此与众共享,以求共同探讨共同成长.