浅谈培养学生基本活动经验的有效途径

摘要

《数学课程标准》在“总目标”中提出，通过义务教育阶段的数学学习，学生能“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”，其中我们可以看出基本活动经验是小学数学课程与教学的核心概念之上，在当前新课改背景下，教师越来越意识到活动经验是学生实现对知识理性掌握的基本前提，也是学生构建新的认知结构的必要支撑。因此，在小学数学课堂教学中，让学生亲自实践获得直接经验，通过对话汲取间接经验，是培养学生基本活动经验的重要途径。