激励在小学数学教学中的作用

摘要

《新课标》指出：“对学生的学习表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，要尽量从正面加以引导。”托尔斯泰也曾说过：“激励能使人产生巨大的精神力量，是促使他人创造奇迹的催化剂和导火线。”可见，实施激励性评价是小学数学教学改革的当务之急，也是解决学生不爱学习数学的关键所在，