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梁艳;
四川省绵阳中学英才学校初中部英语组;
情感教学; 中学英语; 学生整体素质; 以人为本; 情感因素; 英语学习; 学习兴趣; 学习动机;
机译:未成曲调先有情——浅谈语文教师的情感教学
机译:浅谈中学英语教学中的课堂导入
机译:浅谈中学英语教学应该重视文化教学
机译:手指盲文情感教学系统情感教学界面的开发
机译:中学英语学习者的教学能力策略。
机译:沙特阿拉伯的结肠直肠癌是在医疗保健中实施预测预防和个性化医学策略的原则上的原则上
机译:职业院校学生英语课堂教学中情感教学策略分析
机译:运用智能增长原则和策略解决机场周边土地利用冲突
机译:基于原则的部分订单的用户认证策略
机译:在生产过程中至少有两个积极原则,包括通过将这些积极原则喷洒在单一平台上的阶段,其中有效原则不是植物提取物。
机译:主动原则管理系统,包括一个包含主动原则和至少一个管理组织的主动原则管理的补丁
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