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敖昕;
重庆市荣昌中学校;
高中物理; 提高能力 ; 创新思维; 钻研进取; 提高兴趣 ;
机译:科学类学生的创新人格和创新思维能力的变化以及与高一一年级普通学生的比较
机译:掌握波能概念与环境物理学讲座中的岗前物理学老师的创新思维能力有关
机译:大学生创新思维能力的发展与学生工作的创新
机译:评估以学生为中心的“翻转”中学物理课程的开发和实施,在该课程中,将IO-lab数字传感器以一对一的方式发放给学生。
机译:金属蛋白酶2(TIMP-2)的组织抑制剂:高表达重组蛋白的生物过程开发物理化学生物化学和生物学特性
机译:开发具有角色模型设置的角色高中物理学习工具,用于社区和环境技术学习,以提高学生的角色和创新思维能力
机译:核/高能物理中的选定问题:实验性超核物理,μ子罕见衰变,以及适用于核/高能物理实验的新探测器系统的开发。最终结束报告,1994年6月1日至1997年5月31日
机译:将便笺簿保存在服务器上,以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器(很像物理记事本)上书写,并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。
机译:-化肥物理化学生产的化学,物理化学过程-化肥土壤或化肥生产方法-化学和海洋
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
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