加强小学低年级班级管理的若干建议

摘要

班级管理是一项创造性相对较强的任务,而低年级班级管理则更是对教师的能力水平提出了巨大挑战.小学低年级学生年纪小切自控力差,教师应当运用自己的爱心与热情来与学生及其家长进行沟通交流,培养小学生良好的行为习惯,让小学生身心健康发展.针对这一情况笔者深入研究了小学低年级班级管理中的实际问题,并且提出了若干建议.