游戏化对幼儿园数学教育的作用研究

摘要

游戏是幼儿的基本活动,也是幼儿最喜爱的学习方式.从《幼儿园工作规程》到《幼儿园教育指导纲要（试行）》,再到《3～6 岁儿童学习与发展指南》,无不把“游戏是幼儿园的基本活动”作为幼儿园课程改革的指导思想.我国幼教工作者在此指导思想下的实践探索已有二十佘年,游戏与教学这对原本对立的概念也在实践中逐渐走向融合,在幼儿园课程中基本形成了教学游戏化与幼儿自主游戏活动相结合的模式.本文主要论述了游戏化对幼儿能力培养的一些作用.