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小学语文朗读教学策略研究

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摘要

小学语文教育中,广大教育工作者认为朗读教学能够为学生的语文学习带来极大的好处.走进小学语文教学课堂,时常会听到学生的朗朗读书声,可见朗读教学已经是一种较为普遍的语文学习方式.本文则是通过对当前我国小学语文朗读教学现状的分析,提出几点相应的朗读教学策略.

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来源
《俪人：教师》 |2016年第10期|P.39-39|共1页
作者
王金成;
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作者单位

昆明市倘甸和轿子山两区舍块小学;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 朗读教学; 教学策略;

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