小学语文朗读教学策略研究

摘要

在小学语文教学中,朗读教学是一种非常重要的教学方法.通过开展朗读教学,可以加强学生对于课文的理解,同时也能够让学生积累更多的文学素材.但是目前小学语文朗读教学存在朗读时间不多、朗读模式比较形式化的问题,小学语文教师应该正确认识这些存在的问题,及时的调整教学模式,通过运用多种有效方法提升学生对于朗读的兴趣.基于此,本文首先分析了小学语文朗读教学存在的问题,其次研究了小学语文朗读教学的策略.