初中数学课前教学导入技巧

摘要

初中生尚未形成思维定势,正值青春期,对未知事物有着浓厚的兴趣和好奇心,初中数学教师应结合初中生这一特性,在课前教学时做好导入工作,结合教学内容选择恰当的课前导入,吸引初中生学习兴趣,抓住初中生学习注意力,活跃初中数学课堂氛围,顺利进入数学新课教学.基于此背景,笔者结合初中数学课前教学导入案例,阐述如何应用课前导入技巧,实现课前教学预期效果.