丰富表象调动情感,写自己想说的话

摘要

《义务教育语文课程标准》（实验稿）在课程目标的总目标中提出“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.”其中日记作为练笔,它能培养学生善于捕捉日常生活信息的能力,其表达的自由度和训练的长期性,是其它练笔手段所无法比拟的.因此,它是常用的一种写作能力训练手段.那么如何指导学生写好日记呢？笔者认为可以从以下几方面着手。