Penerapan Metode Think-Talk-Write (TTW) dengan Berita Televisi dalam Pembelajaran Menulis Opini : penelitian eksperimen semu terhadap siswa kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2014/2015

摘要

Penelitian yang berjudul “Penerapan Metode Think Talk Write (TTW) dengan Berita Televisi dalam Pembelajaran Menulis Opini (Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Cimahi Tahun Ajaran 2014/2015)” dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalam menulis dan mencari gagasan serta kurangnya media yang diterapkan oleh guru dalam pembelajaran sehingga pembelajaran menulis opini menjadi kurang menarik minat siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan metode think talk write (ttw) dengan menggunakan media berupa berita televisi dan memberikan alternatif metode pembelajaran menulis bagi guru di sekolah. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa dari kelas eksperimen maupun kelas kontrol yang diambil secara simple random sampling. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah true experiment dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini terdiri atas dua perlakuan pembelajaran menulis opini dengan menggunakan metode think-talk-write dengan berita televisi yang dilakukan di kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode think-talk-write (ttw) dengan berita televisi berjalan efektif dalam pembelajaran menulis opini. Selain itu, terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis opini siswa kelas eksperimen dengan metode think-talk-write dengan berita televisi dan kelas kontrol dengan metode konvensional.udududAn Essay research titled “Practice Think Talk Write (TTW) Method on Television News for Opinion Writing Lesson (Experiment on Cimahi 5 High Public School Class of 15)” based on student difficulty of writing and looking an idea also because the lack of instructional media which practice by the teachers make the subject of opinion writing lesson is less attract for student to study. The purpose of this research is how to test effectiveness of think talk write method by using television news and give an alternative method for teacher to practice in school. The specimen were 30 students on each experiment class and control class which taking by purposive sampling. Researcher using quasi experiment method with Pretest-Posttest Control Group Design .This essay research practice 2 opinion writing lesson treatment which using think talk write method on television news in experiment class. Result show that think talk write method on television news were effective on opinion writing lesson and show significant difference between opinion writing lesson with think talk write method on television news and conventional method on control class.