初中物理教学中问题情景创设的设计与实证研究

摘要

问题情景的创设作为目前我国教育教学的一个重要组成部分,同时也是教师实现教学目标和开展教学内容的重要载体,起到了激发学生学习兴趣和拓展思维能力的重要作用.通过联想和推理帮助学生将把新知识和旧知识进行联系,从而构建良好的知识体系.尤其是在物理这样源自于生活的科目之中,更是发挥了巨大的作用,对学生的理解能力和思维能力有很大的扩展.据此,本文从初中物理的教学为切入点,阐述了初中物理教学中运用问题情境创设的三种常见类型.