突出学生主体 激活初中物理课堂

摘要

在传统初中物理教学中,“教”即“讲”,“学”为“背”、“练”,学生在物理学习过程中较为被动,课堂气氛难以调动起来,物理课堂教学效率不高.突出学生主体性,把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主体,主动参与物理学习过程,这样才能让物理课堂教学变得更加生动、精彩.