学前教育专业'现代学徒制'实践过程中教学层面存在的问题与对策——以南充职业技术学院为例

摘要

在学前教育专业科学开展"现代学徒制"教学试点,有利于学生成长、教师专业发展、院园合作共赢,推动学前教育品牌专业建设.但在实践中,学前教育专业"现代学徒制"在教学层面存在一定的问题亟待解决.本研究从教学角度出发,探究学前教育专业"现代学徒制"中遇到的问题和解决问题的对策,促进学前教育"现代学徒制"科学发展.