'学习强国'平台与公共政策学课程'参与式'教学改革实践

摘要

"公共政策学"以往的教学内容和刻板的教学方式,需要进行以学生为中心的"参与式"教学改革."学习强国"平台的上线,为学生主动学习专业知识、融入本土政策环境、华丽变身课堂主人带来了契机.基于"学习强国"平台的公共政策学课程"参与式"教学改革,推动了理论学习的常态化,帮助学生习得专业知识,增强学习效果,筑牢高校意识形态主阵地."学习强国"平台的丰富资源,融入不同的课堂环节.参与式课堂环节效果的实现,取决于课前准备、课堂设计、课后考核三个阶段师生的共同努力.