幼儿园环境创设课程实施模式浅探

摘要

“幼儿园环境创设”是高师学前教育专业学生的专业必修课程,既具有较强的理论性又具有较强的实践性.目前部分师范院校在“幼儿园环境创设”的课程教学过程中存在本末倒置、理论与实践脱节等现实困境.本文基于此背景分析高师学前教育专业幼儿园环境创设课程建设,并提出具体的实施策略,以促进学前教育专业学生专业环境创设能力的有效提高.