幼儿园环境创设

摘要： 幼儿的身心发展会受到周围环境的影响。为培养幼儿认识美、感受美、欣赏美和创造美的能力,促使幼儿具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养,北京一幼海晟实验园城市副中心园提出“培育出达到美育标准的教育”的育美文化理念。我们把育美特色文化融入幼儿园环境创设,通过自然界和社会生活中美好的事物,成就健康、爱心、文明、创新的“最美”小公民。

摘要： 中华传统文化是我国人民在历史发展进程中积累的物质文化与精神财富的结晶,体现出中华民族在历史各个阶段中所形成的文化、思想、精神,其以儒家文化为主要特色,容纳了多元化的民族特征,象征着多民族的协调互动、和谐统一。《幼儿园教育指导纲要》提出,要充分运用环境资源促进幼儿的成长发展,通过对教学环境的精心布置与班级文化的特色构建,发挥环境的隐性教育作用,从而达到促进幼儿品格发展的目标。中华优秀传统文化是当代社会价值观建设的重要内容,教师应将其渗透在幼儿成长环境中,发挥环境资源的美育作用,潜移默化地培养幼儿的文化自信与文化自觉。

摘要： 幼儿园环境是幼儿学习成长的重要场所,传统节日文化融入幼儿园环境创设在中华优秀传统文化传承、幼儿园文化教育质量以及幼儿社会情感的培养等方面具有重要的价值。幼儿园节日教育环境创设需要从多角度出发,遵守突出节日特色、凸显幼儿角色、经济性与环保性、渗透性等原则。传统节日融入幼儿园文化环境创设路径为:园长发挥领导者作用,重视传统节日文化的价值与传承;幼儿教师专注自我学习,提升自身传统节日文化素养;立足幼儿需要,突出幼儿在幼儿园环境创设中的主体参与性;充分利用地域文化,注重民族特色节日文化的传播。

摘要： “十九大”报告提出文化自信,指出文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚定文化自信。这对幼教工作具有重要指导意义,幼儿园教育也应贯彻和体现文化自信。

摘要： 随着社会的发展,人们对教育环境也越来越重视“,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进教育的发展”。良好的环境有利于幼儿在幼儿园获得有益于身心发展的经验。幼儿园环境作为幼儿一日生活中的“隐形教师”,对幼儿发展至关重要。幼儿教师作为环境创设的参与者、引导者,让其具备园区环境理念和环境创设的能力是幼儿发展与健康管理专业人才培养方案的要求,也是课程发展的需要。

摘要： 文章立足于院园合作背景下学前教育专业的客观需求,在教学中针对学前教育专业“幼儿园环境创设”课程中存在的问题,通过产学结合的研究思路,提出课程教学改革的具体措施,为学前教育专业的发展做准备。

摘要： 幼儿园环境潜移默化地影响着幼儿的身心健康发展。环境创设不仅是幼儿和教师精神意志的体现,也是园所文化和生态文明建设的窗口和平台。通过对纸类材料的使用剖析,了解纸类材料的实施概况、问题及原因。基于综合分析,结合实际从材料选择、塑造形式、幼儿创意、教师指导等方面提出了幼儿园环境创设的具体措施,旨在不断增强幼儿的想象力和创造力,提升幼儿园的教育品质,进而促进园所、教师和幼儿更好地发展。

摘要： 在幼儿园环境创设中有效渗透优秀传统文化,对幼儿来说意义重大。本文从空间、时间、内容、形式四个方面总结了当前贵州幼儿园在传统文化环境创设中的四大困境,以布朗芬布伦纳的生态系统理论为指导分析困境产生的原因,从而提出解决该困境的策略:在空间方面整体布局、在时间方面长远规划、在内容方面全方位渗透、在形式方面动态式交互。

摘要： 陈鹤琴先生说过:"游戏是孩子的生命。对于孩子来说,他们的工作就是游戏。"那幼儿园环境创设的着力点应该放在哪里?该如何助推儿童的成长呢?十年来,我们一直带着问题在"自由自主、愉悦创造、自然生长"理念的引领下,站在儿童发展的立场重新审视自己,努力构建更为贴近幼儿发展需要的生态环境。

摘要： 随着我国学前教育深化改革意见的发布和实施,对我国的幼儿园教学提出了更高的目标和要求,因此在实际的幼儿园教学过程中要不断优化幼儿园教育环境,全面推动幼儿的成长。环境创设在幼儿园的发展过程中起着重要作用,通过有效的环境创设可以为幼儿提供良好的学习环境和学习氛围,将环境创设融入幼儿园课程教学过程中能有效推动课程教学以及幼儿成长,进一步提高幼儿园的教学质量。

摘要： 幼儿园放学安全门禁系统及幼儿园幼儿放学安全交接方法，属于校园信息化建设技术领域。系统第一RFID识别器、第二RFID识别器安装在家长等待区进、出口；第一RFID识别器、第二RFID识别器与中控信息平台相连。刷家长RFID卡，进入家长等待区；幼儿交给家长；幼儿和家长同时刷幼儿RFID卡和家长RFID卡，正确，幼儿和家长离开家长等待区。本发明家长等候区将家长同社会闲杂人员分开，避免潜在的社会闲杂人员对幼儿的伤害，避免拥堵混乱场面，幼儿易识别自己的家长，避免幼儿园幼儿因误认自己家长而跑出去引发的安全隐患；本发明同时刷卡，正确门禁系统才放行，学生由自己家长领回，确保幼儿交接安全；本发明中控信息平台可存储幼儿、家长刷卡记录，对幼儿园管理有帮助。

摘要： 本发明公开了一种幼儿园云管理系统及幼儿园云服务平台、人脸识别设备。所述幼儿园云管理系统包括：幼儿园云空间，用于在云端实现幼儿园业务的集中管理，包括云端数据中心，用于存储幼儿园的所有业务数据信息，所述业务数据信息包括教职工、幼儿及家长在内的人脸底图信息；人脸识别设备，与幼儿园云空间绑定，用于存储从云端数据中心下发的人脸底图信息形成预存人脸底图信息，以及同时采集相关人员的温度信息和人脸识别信息，将相关人员的人脸识别信息与预存人脸底图信息进行识别通过后，将相关人员的人脸识别信息及其温度信息结合形成人员识别信息，实时传输到云端数据中心。通过本发明实施例，可以精准地实现幼儿园出入园身份验证和考勤管理。

摘要： 本发明公开了一种用于幼儿园儿童人身安全的幼儿园校车监控装置，包括汽车前挡板、前部红外热成像传感装置、汽车后挡板、后部红外热成像传感装置、信号处理装置、液晶显示装置、报警装置和汽车操作台，所述汽车前挡板的前侧设置有所述前部红外热成像传感装置，所述汽车后挡板的前侧设置有所述后部红外热成像传感装置，所述前部红外热成像传感装置和所述后部红外热成像传感装置连接所述信号处理装置，所述液晶显示装置和所述报警装置连接所述信号处理装置。该新型在使用时可通过前后部的红外热成像传感装置检测到汽车前后方是否有幼儿园儿童，当有人时通过信号处理装置，使报警装置报警并在液晶显示装置上显示图像和图形。

摘要： 本发明提供了一种基于虹膜识别的幼儿园接送管理系统，包括：虹膜采集终端、主控终端及输出终端，虹膜采集终端、主控终端及输出终端彼此之间通过无线通信或者有线通信的方式进行通信；其中，主控终端对虹膜采集终端采集获取的虹膜图像信息与正确虹膜图像信息进行匹配；正确虹膜图像信息以及幼儿身份信息存储于主控终端中；当采集获取的虹膜图像信息与正确虹膜图像信息匹配成功时，输出终端输出所述幼儿身份信息。本发明还提供了一种基于虹膜识别的幼儿园接送管理方法。本发明的幼儿园接送管理系统及幼儿园接送管理方法，不但提高了幼儿接送过程的安全性，而且提高了身份验证的效率和准确率，在一定程度上杜绝了不法分子伪造身份冒领幼儿的现象。

摘要： 本实用新型公开了一种带有展示功能的幼儿园环境创意绘画台，涉及绘画台技术领域，包括：展示框、转轴、绘画板、安装块、安装座、安装腔、螺纹孔；展示框底部左右两侧均固定连接有转轴；展示框正面活动连接有绘画板，且绘画板底部左右两侧均固定连接在转轴上；展示框背部中间固定连接有安装块；展示框背部一侧活动连接有安装座；有益效果在于：通过拉动拉手，使滑块在滑槽内部滑动，使滑块带动展示板向外滑出，将展示板全部从收纳腔内部拉出，从而可将画好的图纸固定在展示板上，进行展示；当不需要展示时，可将展示板收纳在收纳腔内部，从而可对展示板进行收纳，从而使展示板展示时使用方便，且便于收纳。

摘要： 本实用新型公开了一种用于幼儿园环境创意绘画教学的教具，包括设备主体，所述设备主体的中间位置处设置有绘画板，所述绘画板的左右两侧位置处设置有插入块，所述插入块的内侧中间位置处设置有绘画板滑槽，所述绘画板滑槽的内侧位置处设置有固定螺栓，所述固定螺栓的右侧末端外部位置处设置有顺时针螺纹，所述顺时针螺纹的外侧位置处设置有固定螺母，所述固定螺母的内侧中间位置处设置有圆孔，所述绘画板的下侧位置处设置有放置板，所述放置板的上侧位置处设置有绘画笔，能通过拧松固定螺母后，将绘画板在支架滑槽内进行上下移动，可以调节绘画板的高度，可以根据小朋友的身高和老师的身高在使用时，进行调节，使使用更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种幼儿园环境监测系统，包括传感器，温湿度传感器、气体传感器、以及粉尘传感器，采集幼儿园环境中各类参数；安全系数模块，与气体传感器相连接，将所得到的浓度值与设定好的安全值进行对比，并对结果进行赋值；通讯模块，与安全系数模块相连，将对比结果传输至移动设备；蜂鸣器，接入安全系数模块，在超出安全值时发出报警；显示屏用于显示传感器采集到的数据；控制器，将采集到的温湿度信息以及气体浓度和粉尘浓度的AD值转换为相应的电压值显示在显示屏上，并将数据传输至通讯模块。本实用新型构建的幼儿园环境监测系统具备成本低，能耗低，响应速度快等特点，拥有良好的人机交互体验。

摘要： 本实用新型涉及一种幼儿园环境创作墙面结构，包括复合板、轻钢龙骨基架和室内墙体，复合板通过轻钢龙骨基架安装在室内墙体上，所述复合板包括细木工板基层、镀锌钢板夹层、石膏板基层和软木面层，自内向外分别为细木工板基层、镀锌钢板夹层、石膏板基层和软木面层，软木面层上设置有纤维板装饰面层，纤维板装饰面层上可拆卸安装有展板。本实用新型具有以下有益效果：装饰物可通过双面胶粘贴、图钉固定、胶带固定、磁铁吸附固定均可，也可打孔开眼，并可长久反复使用，多样的材料丰富了幼儿园和教师创作作品的形式。

摘要： 本实用新型公开了一种基于物联网的幼儿园环境监测系统，其特征在于它包括移动终端、管理电脑、服务器平台、集中数采仪、控制器、采集模块和被控模块。通过基于物联网的环境监测系统，实现对幼儿园室内环境的实时监测与报警功能，学生家长可通过移动终端知道自己小孩在学校的学习环境，从而让家长放心；学校领导和老师可通过移动终端知道当天的教学环境如何，如环境超标预警，则提前通知学生家长采取防护措施(如带口罩、更换衣服等)或停课，有效的保证学生的身心健康；教育主管部门可通过移动终端知道各个学校的教学环境，从而采取有效的治理措施，使教学环境得到有效的改善。

摘要： 本发明涉及幼儿园环创展示用具领域，具体为一种幼儿园环境创设宣传展示用装置及其使用方法，包括展示箱，展示箱的底部设置有带有锁止功能的万向轮，展示箱上设置有用来展示幼儿园环境创设模型的展示机构，且展示箱可对幼儿园环境创设模型进行收纳保存，展示机构可对多个幼儿园环境创设模型进行展示，展示箱上设置有用来操控展示机构展开或收拢的操控机构，操控机构与展示机构传动连接，展示箱上设置有侧撑机构，展示机构与侧撑机构传动连接，且侧撑机构用来提高展示机构的支撑稳定性。该种幼儿园环境创设宣传展示用装置及其使用方法，方便对幼儿园环境创设模型进行展示，在展示时具有较高的稳定性，而且便于管理，实用性高。