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说明文教学应注重审美——以《苏州园林》一文为例

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摘要

说明文教学常常教学内容单一,教学过程程式化,使得说明文课堂教学枯燥乏味,缺少审美.本文以《苏州园林》一课教学为例,阐述说明文教学可以从多方面注重审美,从而提高说明文的教学效率,提升学生的语文素养.

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来源
《文教资料》 |2018年第33期|46-4757|共3页
作者
张维文;
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作者单位

南京市金陵汇文学校语文组,江苏南京 210000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
说明文教学; 审美; 苏州园林;

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