教师继续教育、终身学习制度的建立与实施

摘要

@@ 历史上,汉武帝刘彻能从其高祖的"安得猛士兮守四方"中的以"守"为边疆国策的苑囿中走出来,扫荡匈奴,开拓疆土,这正好说明了任何一种行之有效的思想或决策或方式都只有在它相应的时代才能发挥其作用.而历史永远是向前的,我们就得应时而变,因时之需而补不足,这便是继续教育与终身学习制度诞生的时代要求.从二十世纪初英国人提出"继续教育"这一理念开始,再到二十世纪70年代保罗·朗格朗对终身教育理论的详细阐释,我们不难发现,人类的飞速发展是与人们的这种"教育思想"密切相关的.古人说"活到老,学到老",那还只是一种经验之谈,包含的更多是一种希望.而今天全世界的发达国家和觉醒的发展中国家都意识到了"继续教育与终身学习"对一个国家的重要性,这使得这一古已有之的理念再次发扬光大并赋予它鲜明的时代特色.