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电气专业课程中的建构教学

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摘要

策略式教学是教学水平的最高境界,运用建构主义理论指导《电机与控制》等电气专业课程教学,可使学生明白新专业知识实际是对原有知识经验的综合地、灵活地运用从而掌握知识的实质意义,建构教学增加了师生双方的互动性,培养了学生学习的主动性和兴趣性及创造性思维能力,五项原则可有助解决建构教学中的困惑.

著录项

来源
《文教资料》|2006年第35期|120-121|共2页
作者
姚正武;
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作者单位

江苏联合职业技术学院,南京工程分院,江苏,南京,211135;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
策略式教学; 建构教学; 五项原则;
入库时间 2023-07-24 16:14:33

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