面向对象的计算机类教学媒体的角色设计

摘要

本文在分析总结媒体等同理论的基础上,提出用面向对象的思维模式,看待教育媒体设计问题.教学的过程是个互动的过程,对教学媒体的设计,首先要把媒体看作为教学中的一个社会互动的角色,分析其运用的环境;确定这个对象所应该具有的属性和行为,从而实现设计的人性化.