美术班哲学新课程教改初探

摘要

根据素质教育要求,我们在美术班的哲学新课程教学实践中主要尝试了以下几个方面的做法:突出学生的主体地位,加强师生交往,建立和谐民主的学习气氛:面向全体学生,重视学生的个性差异;寻求多种手段激发学生的学习兴趣;借助教学媒体,改革授课方式,提高课堂效率;重视让学生走出校园,走进社会:不断探索哲学教学与美术创作的有机结合.