对作文评价若干问题的思考

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作文评价可以粗分为过程评价和总结性评价两种.而高考是最典型的总结性评价,本文阐述了建立"高考作文阅卷资格证书制度"的必要性和具体做法,在过程评价方面,根据新课程的理念,提出了公正性原则、激励性原则、针对性原则、区分度原则和民主性原则,试图为作文教学提供源动力.

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来源
《文教资料》|2010年第15期|61-62|共2页
作者
卢皓月;
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作者单位

台州市路桥区金清中学,浙江,台州,318050;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
作文教学现状; 高考作文阅卷资格证书; 作文过程评价;
入库时间 2023-07-24 16:14:38

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