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创造思考发问技巧'六W'策略在小学语文教学中的应用——以《孟母三迁》为例

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创造思考能力是个人迈向成功的核心能力,课堂教学是培养学生创造思考能力的有效过程与途径,教师是学生创造思考能力养成的引导者,"六W"发问策略的应用能够有效启发学生创造思考.

著录项

来源
《文教资料》 |2011年第12期|80-81|共2页
作者
孟飞;
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作者单位

重庆师范大学教育科学学院;

重庆;

401331;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
创造思考能力; 小学语文教学; "六W"策略; 孟母三迁;

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