孟母三迁
孟母三迁的相关文献在1974年到2022年内共计311篇,主要集中在教育、中国文学、中国哲学
等领域,其中期刊论文311篇、专利文献393581篇;相关期刊242种,包括教育文汇、中国京剧、咬文嚼字等;
孟母三迁的相关文献由271位作者贡献,包括李康耀、朱宝(图)、菊朵等。
孟母三迁—发文量
专利文献>
论文:393581篇
占比:99.92%
总计:393892篇
孟母三迁
-研究学者
- 李康耀
- 朱宝(图)
- 菊朵
- 本刊编辑部
- 仙子
- 何立伟
- 兔子老耕
- 孙敏
- 巩玉国
- 张梅香
- 徐娟
- 快乐大叔
- 戴丽丽
- 杨暖
- 武宝生
- 熊萍
- 甄静慧
- 田野
- 程曼祺
- 花磊
- 陈娟
- 黄越珍
- Klaus1
- 一凌
- 万玲
- 严循志
- 乔健
- 付凤琴
- 代安荣
- 任福
- 伍杰
- 何李
- 何永增
- 余章
- 依然
- 俞琳
- 俞诗章
- 凌波
- 刘培桂
- 刘天元
- 刘子毅
- 刘学柱
- 刘帅
- 刘燕
- 刘玉平
- 刘绍义
- 刘腾辉
- 刘钟悟
- 刘静芳
- 厚润
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骆风;
王连森
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摘要:
一、从民族优良传统到家庭教育大法家庭教育在我国有着悠久的历史。“孟母三迁”“唐太宗诫子”“岳母刺字”“朱皇帝杀驸马”等许多家庭教育佳话广为流传,逐渐形成了我们民族特有的家庭教育传统。其精华主要是:第一,提倡早期教育。在我国古代许多有识之士就已认识到良好的胎教能给人出生以后的身心健康打下基础,并在孩子很小的时候就对其施以良好的教育和抚养;第二,注重品德教育。中国古代许多家庭把“明人伦”做为教育子女的首要任务和基本内容。
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肖培东
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摘要:
情境教学,在我国由来已久。“孟母三迁”“断织教子”就是古人利用环境进行教育的典型例子。20世纪80年代至90年代中期,李吉林老师经过10多年对情境教学的探究,在1996年初步提出了“情境课程”的主张,推动着情境教学在我国本土的发展。同时,西方国家也在探索着情境教学。特别是经济合作与发展组织于2000年发起的对基础教育进行跨国家(地区)、跨文化的国际学生评估项目测试,将阅读素养融入诸多情境来检测、评定,给我们的教学带来很大的启发。
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王立刚
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摘要:
中国文化向来重视家庭,家长素养在中国过去的教育传统中占有重要位置。宋代启蒙读物《三字经》中说:“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”“孟母三迁”的故事出自汉代刘向《列女传》。思想家孟子生活在战国时期,他的母亲为了给孟子寻找好的教育环境,经历了数次搬家。“孟母三迁”的故事伴随着中国文化发展,一直对中国家长起着提醒作用。在中国古代,儒家文化对家长素养有着丰富的讨论,并逐渐建立起古代家长素养体系。
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摘要:
字词篇一、学习方面:只争朝夕全神贯注闻鸡起舞凿壁偷光劳动方面:汗流浃背披星戴月全力以赴事半功倍节日方面:张灯结彩喜气洋洋欢天喜地喜上眉梢母爱方面:含辛茹苦无微不至孟母三迁言传身教二、早晨--东方欲晓晨雾弥漫中午--赤日炎炎丽日临空傍晚--炊烟四起薄暮冥冥夜晚--星月交辉万籁俱寂段落(1)1.耕作相当辛苦,为了得到休息为了偷懒2.老家伙指农夫。一再询问表明小牛有点担心后果,心里不踏实。3.老骡子勤劳、能吃苦,很有责任心;小牛懒惰,装病,说明他太没有责任心。4.屠夫是专门宰杀牲畜的。意味着小牛有危险了。
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王学勇(文/图)
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摘要:
"孟母三迁,择邻而居"的典故已传颂千年,可见母亲对一个家庭的重要性。为充分发挥妇女的作用,全面提升妇女综合素质,2021年3月17日,在蒙自市新安所街道,"母亲学校"正式揭牌成立。按照每月至少开展一期活动的标准,"母亲学校"至今已开展活动21次,共培训妇女干部、女性党员、女性致富带头人和妇女代表1980余人次,成为助力当地乡村治理的一个重要载体。
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连志敏
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摘要:
古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”“孟母三迁”则给我们讲述了孟子的母亲为了给孟子创造良好的学习环境,不辞辛苦三次迁家,最后搬到了私塾学堂旁,“见啥学啥”的孟子才得以走上“千古圣贤”的大道的故事。这些都在证明着“环境出人才”。环境无言更育人,文化是“唤醒的教育”“隐形的教育”,具有间接而内隐的教育影响。
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龙菲
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摘要:
“孟母三迁”出自《孟子题辞》,它告诉人们:人的性格和生活环境有很大的联系,人们在生活中应善于学习与思考,不要完全被周围的环境所影响。孟子小的时候和他的妈妈住在墓地旁边。因此,孟子就和邻居的小孩一起在墓地旁玩起游戏,学着大人哭嚎的样子。孟子的妈妈看到后,说:“这个地方不适合孩子居住。”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。
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张丽华
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摘要:
家庭对孩子来说是最重要的生存环境,孩子在生活的一点一滴中成熟成长。家庭环境的影响,会伴随孩子一辈子,也会影响孩子一辈子。所以家庭环境对孩子的成长有着至关重要的影响。鲁迅的《少年闰土》中,当鲁迅学成归来,再见昔日要好的伙伴闰土时,两人变得疏离,没有共同语言。可见,不同的环境造就了不同的性格,成就了不同的人生。中国古代“孟母三迁”的故事,孟母尤为重视周围环境对孟子的直接影响。“三迁”是为了孟子有一个良好的成长环境,充分说明了家庭成长环境对一个人的性格塑造和情感发展的作用很大。
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本刊编辑部
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摘要:
环境对人成长发展的影响是毋庸置疑的,早在中国古代便有"近朱者赤,近墨者黑""染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变"的论述,也有众所周知的"孟母三迁"。环境对人的成长发展影响深远而又深刻,尤其对于身心尚未发展成熟的幼儿而言,环境是"第三位老师"。幼儿园环境作为一种教育影响和教育资源,以各种显性或隐性的方式影响着幼儿的身心发展。我国幼儿教育家陈鹤琴先生曾提出:"幼儿园环境是儿童所接触的,能给他以刺激的一切物质。"
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刘静芳
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摘要:
家庭是孩子成长的摇篮,家长是孩子的第一任教师,古有孟母三迁,今有择校而居,以及不知疲倦的“鸡娃”爸妈。热播电视剧《三十而已》里,讲述了一个妈妈遭遇的育儿风波,折射出一些家教怪象。