新课程背景下初中地理学习现状的调查与评估

摘要

随着新课改的深入，教师对新课程的实践不应只停留在理念的探讨与理论的研究上，而应落实在课堂教学中，作者从教学的现状入手，对地理学习的现状展开了调查和研究，提出了对学习现状的改革措施，这对落实并促进新课程改革，具有重要的意义。