“冷板凳”上的艺术综合课——艺术综合课实施困难的原因剖析

摘要

艺术综合课是在根据世界教育改革背景下，以及后现代主义教育思潮下提出的新的构想。我国教育部于2001年7．8颁布了三类艺术类课程标准《美术课程标准》、《音乐课程标准》、《艺术课程标准》，学校可根据各地区的情况选择音乐、美术课标同时实施，还是艺术课标单独实施。但从2001年至今，已有近十年的时间，但依旧只有大城市极少数学校开设了艺术综合课程。为何我们的艺术综合课遭此“冷落”呢？造成艺术综合课实施困难的原因是什么？本文作者从四个方面对其原因进行了分析。并且提出了自己的建议和看法。