江苏高考英语语法测试中语用元素考量——以2015年江苏省高考单项选择题为例

摘要

随着基础教育及高中教育外语教学重心转向培养学生的交际能力,语言测试研究的语用学测试研究被提上日程.现行的语法教学和测试学最新观点指出,语法测试不但要触及语法性,同时要保证语法的可接受性.由于国内语用测试研究总体上比较少,本文从语用学视角出发,考量了目前江苏高考英语测试中语法测试基本题型中语用性整合的可能性,以期为基础教育和高中教育阶段英语测试的语用学转向提供可行性建议,在外语教学中培养学生语用能力提供反拨作用.